Kick-off mit Hauke Pölert, Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen 
(28.-29.11.2022)

„Neues Lernen mit neuen Medien! Schule 2.0! Ende der Kreidezeit! Revolution des Lernens!“ So tönt es aus der bildungspolitischen Diskussion in die Lande. Fakt ist, dass die digitale Transformation schon längst in alle gesellschaftlichen Bereiche und damit natürlich auch in die schulische Bildung eingedrungen ist.

Schüler/innen und Lehrkräfte stehen gleichermaßen vor der Herausforderung, in nunmehr digital gestalteten Umgebungen zu lernen und zu lehren. Die Hoffnung dabei ist, dass ein digital aufbereiteter bzw. gestalteter Unterricht die Individualisierungsmöglichkeiten und die Übernahme von mehr Eigenverantwortung durch die Schüler/innen für ihren Lernprozess gestärkt werden.

Um die Lehrkräfte in Madrid beim Prozess der digitalen Unterrichtstransformation qualitativ zu unterstützen, war Hauke Pölert, Oberstufenkoordinator am THG in Göttingen und Experte für digitales Lernen, für zwei Tage an der DS Madrid.

Im Anschluss an einen Vortrag zum Thema „Blended Learning in digitalen Lernumgebungen – Schritt für Schritt zum individuelle(re)m Lernen“ ging es am ersten Tag in zwei Workshops um die Erarbeitung von modellhaften Unterrichtssequenzen unter Einbindung von digitalen Medien bzw. Tools und Apps. Am zweiten Tag konnten die teilnehmenden Lehrkräfte Beispiele für invidualisierte(re)s und selbstständige(re)s Lernen der Schüler/innen unter Einbindung digitaler Medien im Rahmen kollegialer Unterrichtshospitationen beobachten und anschließend gemeinsam reflektieren.

Die Evaluation der Fortbildung und die überaus positiven Rückmeldungen verdeutlichen die Relevanz einer fortbildungsgestützten Unterrichtsentwicklung. Die Weiterentwicklung einer umfassenden digitalen Transformation des schulischen Lernens bzw. die Ausgestaltung digitaler Lernumgebungen an der DS Madrid wird gleichwohl trotz erreichter Fortschritte und beträchtlicher Investitionen als eine durchgängige Herausforderung für das kommende Jahrzehnt begriffen werden müssen.

Jan Bernert (Didaktischer Leiter)