La contestación a la pregunta “¿en qué se conoce un buen colegio?“ la encontramos en el marco de calidad del Estado Federal y de los Länder para las escuelas alemanas en el extranjero (2006). Este marco surgió de la cooperación entre la Oficina Central para los Colegios Alemanes en el Extranjero (ZfA) y funcionarios de la Conferencia de los Ministros de Cultura, en el marco del grupo de informadores denominado “Gestión de calidad y garantía de calidad de la Comisión del Estado Federal y de los Länder para el trabajo escolar en el extranjero (BLASchA)“, contando también con la participación de un grupo de reconocidos especialistas en calidad procedentes de universidades y de centros de formación de profesores de los Länder.
El marco de calidad del Estado Federal y de los Länder para colegios alemanes en el extranjero cumple con dos funciones. Por un lado refleja las funciones y los objetivos para los colegios alemanes en el extranjero en el marco de la política educativa exterior alemana (AKBP) y, por otro lado, define el concepto de calidad en los ámbitos de la enseñanza y de los resultados del aprendizaje escolar.
El marco de calidad
El presente marco de calidad está compuesto por 6 ámbitos de calidad, que a su vez están subdivididos en 29 índices de calidad y 73 criterios de calidad. A continuación se enumeran los diferentes ámbitos de calidad:
C/ Monasterio de Guadalupe, 7
