No es necesaria ninguna de las dos cosas. El acceso lateral está pensado para enseñar el alemán progresivamente a los niños durante 4 cursos escolares desde 5º de primaria hasta 2º de la ESO inclusive.
En 3º de la ESO mezclan con el resto de niños de su curso que han estudiado alemán desde pequeños.
Sin embargo, sí es necesario apuntarlos al cursillo de alemán de inicio durante 4º de primaria.

No es necesario. 

En el Colegio Alemán se formenta la autonomía de los niños y el alemán se va introduciendo progresivamente, al principio las clases son prácticamente en español y poco a poco se va incorporando el nuevo idioma. No obstante, hay varias herramientas útiles a disposición de los padres:
1- La extraescolar de vigilancia de deberes, que puede resultar muy interesante para los padres preocupados por esta cuestión. En esta extraescolar (incluye la comida) los niños son agrupados y por clases/niveles y tienen una hora y media aproximadamente para hacer las tareas o deberes. Los monitores de esta extraescolar primero se aseguran de que los niños tengan claros los deberes que tienen, y como son bilingües, cualquier duda que puedan tener los niños pueden resolvérsela, pero no son profesores y no sustituyen a los profesores. Sólo les pueden ayudar con traducciones o términos que no entiendan. El trabajo lo hace el niño. Los monitores apuntan en la agenda de los niños las tareas hechas y los deberes que no les haya dado tiempo a terminar. El tiempo de esta extraescolar suele ser suficiente para terminar todas las tareas, de tal modo que el niño sale del colegio a las 16:30 con los deberes terminados y lo único que tendría que hacer en casa es estudiar para los exámenes cuando los tenga.
2- La aplicación Untis donde los profesores anotan cada día los deberes que mandan en cada asignatura, así como las fechas de los exámens y contenido de los mismos. Esto no sustituye a la agenda física donde los niños deben apuntar cada día los deberes, exámenes, etc. Es decir, se tienen tanto la aplicación online así como la agenda física para poder conocer las tareas que hay que hacer.

El colegio alemán debe cumplir con los contenidos exigidos por la administración educativa española, es decir, estudian la geografía, historia y literatura españolas, lo cual no quita para que también estudien los contenidos exigidos por la administración educativa alemana. Los estudios se reconocen en ambos países. De hecho, las asignaturas de lengua, sociales e historia se imparten en español.

Los niños en el colegio alemán salen con un nivel de inglés muy alto. Se empieza a impartir desde 3º de primaria, asegurando que al final de 2º de bachillerato los niños tengan un nivel equivalente a un C1.
El Colegio alemán es también un centro examinador de los exámenes oficiales de Cambridge (optativos) y los profesores de inglés son nativos. Si el niño entra en colegio con un nivel muy alto de inglés, significará que esa asignatura le resultará sencilla durante ese curso, pudiéndole dedicar tiempo adicional a otras asignaturas. Siempre tiene la posibilidad de apuntarse a inglés como extraescolar, como en cualquier otro colegio.

Obviamente, el acceso al Colegio Alemán introduce un idioma nuevo durante 4 años, que se termina de adquirir durante los 4 años siguientes hasta la salida del colegio. Esto supone un esfuerzo adicional para los niños, pero con una gran recompensa. Los niños deben dedicar una hora y media diaria al estudio y deberes para poder afrontar con éxito el cambio. Es necesario un esfuerzo por parte del niño, eso es innegable. El cursillo de ingreso sirve para introducir un poquito el idioma alemán, pero sobre todo sirve para poder conocer y valorar a cada niño por parte de los docentes y profesionales del colegio que valorarán la capacidad del niño así como su actitud, lo cual ayuda a la hora de prever el éxito del niño en el Colegio Alemán.