Inspecciónes por las autoridades educativas alemanas (BLI)

Información general sobre la inspección de las autoridades educativas del Estado Federal

y los Länder alemanes (Bund-Länder-Inspektion - BLI)


Todos los colegios alemanes en el extranjero habrán de someterse a una inspección por parte de las autoridades alemanas para garantizar e impulsar el desarrollo de la calidad en estos colegios. Se trata de una herramienta nueva y el término “inspección“ debe entenderse como “reconocimiento“. La inspección pretende conocer y evaluar el trabajo de las los colegios alemanes en el extranjero de manera sistemática y garantizando la protección de datos.

La inspección la realiza una delegación conjunta del Estado Federal alemán y los Länder, siendo la Oficina Central para los Colegios Alemanes en el Extranjero (ZfA) la encargada de su organización. La delegación se compone de pedagogos expertos en colegios alemanes en el extranjero y que previamente han cursado una formación específica. El objetivo de la inspección, que se extiende a lo largo de varios días, es comprobar la calidad del colegio. Los ámbitos y sectores objeto de evaluación y los métodos de inspección se publican en las páginas web (www.dasan.de y www.auslandsschulwesen.de) y se ponen a disposición de las partes interesadas con antelación a la visita de inspección.

La inspección se articula principalmente en torno a las numerosas observaciones en el aula que llevan a cabo los inspectores. Conviene puntualizar, que no se pretende evaluar las capacidades de un profesor en concreto, sino el perfil de la enseñanza en el colegio en su conjunto. Esta es la razón por la que los profesores no reciben ningún feedback de los inspectores. Lo que se pretende con las observaciones es poder aseverar que “en este colegio las clases se imparten de esta forma“.

Aparte del análisis de la documentación y la observación en las aulas, las principales fuentes de información de los inspectores son las entrevistas con un guión predefinido a miembros de todos los colectivos de la comunidad escolar, y la visita del recinto escolar.

Una vez finalizada la inspección, el colegio recibe un primer feedback oral. Las primeras impresiones y conclusiones de los inspectores se exponen ante toda la comunidad escolar. El colegio, por su parte, evalúa la profesionalidad de los inspectores mediante un formulario. Unas semanas más tarde, el colegio recibe por escrito un informe con las conclusiones de la inspección, en el que se señalan las potencialidades de desarrollo del colegio, pero no se incluyen sugerencias ni directrices concretas de actuación.



2a inspección de las autoridades educativas del Estado Federal y los Länder alemanes (BLI 2.0)

del 25 al 29 de abril de 2016


El Colegio Alemán de Madrid cumple plenamente con todos los requesitos para la renovacion del sello de calidad “Excelente Colegio Alemán en el Extranjero”.


Información general sobre la 2a Inspección

El primer ciclo de inspección y evaluación de los colegios alemanes en el extranjero (inspecciónBLI), de cuatro años de duración, concluyó en 2013. El balance presentado por la Oficina Central para los Colegios Alemanes en el Extranjero (ZfA) y su delegación adjunta de expertos demostró, que las actuaciones realizadas en el marco de las inspecciones BLI han impulsado en los colegios procesos de desarrollo duraderos. El segundo ciclo de inspecciones BLI, iniciado en 2014, utilizará un procedimiento optimizado para afianzar los estándares de calidad ya alcanzados y fomentar, evaluar y garantizar un proceso constante de mejora de los mismos.

Uno de los objetivos del proceso actual de reforma de la política alemana respecto a los colegios alemanes en el extranjero es continuar incrementando el nivel de autonomía de estos colegios y flexibilizar las ayudas de naturaleza financiera y personal. En este contexto, las inspecciones BLI son una herramienta de evaluación y gestión que, en el marco de la responsabilidad empresarial de estos colegios, garantiza el cumplimiento de los objetivos de la política exterior alemana de educación y cultura, así como los elevados estándares de calidad del currículo educativo y las titulaciones alemanas. Los esfuerzos de la reforma actual responden a la necesidad de asegurar, a través de las inspecciones BLI, un control eficiente de los resultados obtenidos mediante la gestión de la calidad pedagógica (PQM).

Los estándares de calidad que ya cumplen casi la totalidad de los colegios, quedan al margen del proceso de Evaluación 2.0. Esto permite concentrar y racionalizar el procedimiento de inspección. A cambio, aumenta el nivel de exigencia en determinados estándares de calidad, que serán evaluados de forma más rigurosa.

Esto afecta en especial al desarrollo de la cultura del aprendizaje, en concreto a la configuración de los procesos de enseñanza y aprendizaje que habrán de orientarse hacia la adquisición de competencias, así como al trabajo específico con grupos de aprendizaje heterogéneos y las correspondientes mediadas de apoyo.




1er inspección de las autoridades educativas del Estado Federal y los Länder alemanes (BLI)

del 02 al 08 de octubre de 2010


La comunidad escolar puede estar muy satisfecha con los resultados de la inspección. El Colegio recibió en todos los ámbitos evaluados las calificaciones 3 o 4.

La media resultante fue 3,4 (lo que se corresponde con la nota “sobresaliente”). En una valoración global, el Colegio cumplió sobradamente con los requisitos necesarios para obtener la Certificación de calidad (Gütesiegel) “Excelente colegio alemán en el extranjero“.

El informe completo sobre la inspección BLI se puede consultar en los siguientes documentos, que se encuentran a disposición de los miembros de la comunidad escolar: