Secundaria

En la Secundaria los alumnos serán divididos, tras un año de fase de orientación en el quinto curso, en función de su rendimiento académico, de sus habilidades y puntos fuertes, en Gymnasium, Hauptschule o Realschule según el plan de enseñanza alemán.

La Hauptschule o Realschule finaliza después del noveno curso o décimo curso respectivamente y el alumno recibe un certificado reconocido por la Conferencia Permanente de Ministros de Educación de la República Federal Alemana. Esta certificación permite el acceso a escuelas de enseñanza profesional.

Al finalizar el curso 12 del Gymnasium se realiza el Abitur. Esta calificación final es reconocida tanto en Alemania como en España y permite estudiar en Universidades no sólo españolas y alemanas, sino de toda Europa.

Los puntos centrales de la Secundaria consisten en ampliar las competencias multilingüísticas, un aprendizaje sólido y orientado hacia el futuro en las materias de matemáticas y ciencias, así como fomentar habilidades musicales y creativas de los alumnos. Los alumnos aprenden a trabajar con objetivos y un enfoque hacia resultados. Asimismo la forma de estudiar, descubriendo cosas nuevas, contribuye a fomentar las aptitudes comunicativas y sociales y forman parte así del desarrollo de su personalidad.

Frank Müller
Schulleiter
Frank Müller

Schulleiter

schulleiter@dsmadrid.org

Ciclo de orientación

El Ciclo de Orientación abarca el año del nivel 5 con el fin de observar y evaluar la actitud y el rendimiento de los alumnos y alumnas. Los alumnos y los padres tienen en este año la posibilidad de conocer las metas y las exigencias, así como las asignaturas y los métodos de trabajo de la secundaria.

El sistema alemán es un sistema de tres vías que se ofrecen después del ciclo de orientación. Se trata de las ramas de Hauptschule, Realschule y Gymnasium. Estas tres ramas se diferencian, sobre todo en el nivel de exigencias y en los objetivos La futura asignación a una u otra rama escolar se mantiene abierta hasta el final de la clase 5. Entonces se decide qué rama es la más adecuada para el futuro del niño en el colegio.

El paso de Primaria al Ciclo de Orientación es para los alumnos hasta cierto punto difícil, porque son confrontados con un gran número de asignaturas, profesores, temas y enfoques nuevos. Acostumbrarse a estos cambios requiere su tiempo, y los niños lo van a necesitar para adaptarse. Este año del Ciclo de Orientación les garantiza a los niños el tiempo necesario para su desarrollo. El objetivo de este ciclo es crear el espacio adecuado para que los niños puedan desarrollar sus inclinaciones, intereses y capacidad de rendimiento. Los profesores y los padres pueden observar a lo largo de este año este progreso, descubrir las capacidades del niño, y decidir qué rama es la más adecuada para el.

El hecho de que este ciclo abarque un periodo de un año implica que no se puede repetir la clase 5. Así que los alumnos pasan al final de la clase 5 automáticamente a la clase 6 de la Secundaria, excepto en casos excepcionales, como por ejemplo una larga enfermedad.

Andrea Queck

Coordinadora del Ciclo de Orientación Class 5 y 6

andrea.queck@dsmadrid.org
+34 91 55 80 200 + Ext. 139

Secundaria I

La dirección del grado medio se ocupa de los cursos 7 10.

El ámbito de funciones consiste principalmente en:

  • Formación de las clases
  • Elección de asignaturas
  • Mediación de conflictos
  • Asesoramiento para estancias planificadas en el extranjero
  • Procedimiento en el grado medio (MSA; finaliza en la clase 12 con el “Abitur”,  “Realschule”; finaliza en el curso 10 y “Hauptschule”;  finaliza en el curso 9
  • Asesoramiento para elegir el grado escolar
Ralph Schneider

Coordinador de Grado Medio

ralph.schneider@dsmadrid.org

Los alumnos y alumnas del Colegio Alemán de Madrid pueden optar por los siguintes título en el grado medio

  • Tïtulo medio
  • Realschulabschluss (título que se obtiene al finalizar al término del curso 10)
  • Hauptschulabschluss (título que se obtiene al finalizar al término del curso 9)

Para más detalles por favor contacte: ralph.schneider@dsmadrid.org

Secundaria II

Director del ciclo de bachillerato, especialmente de las clases 11 y 12, organización de los procedimientos de los exámenes de Abitur y asesor del Director del Colegio referente a todas las cuestiones relacionadas; aseramiento para alumnos y padres.


Plan exámenes


Abitur

Frank Zweifel

Director Ciclo de Bachillerato

oberstufe@dsmadrid.org

Rama E

Como colegio de encuentro, el Colegio alemán de Madrid ofrece la posibilidad de ingresar a través de la Rama-E. Entrar en la Rama E significa realizar los últimos años de Primaria, así como la Secundaria y el Bachillerato, en el sistema educativo alemán. El alumno sólo puede entrar cuando la evaluación llevada a cabo por el equipo pedagógico durante el Cursillo de Ingreso resulte favorable. Durante los cuatro primeros años –clases 5e a 8e– los alumnos tienen clases de alemán intensivas en grupos reducidos y, en paralelo, el alemán se va introduciendo paulatinamente en la mayoría de las asignaturas. En las clases 9 y 10 los alumnos de la Rama E se integran en las clases de sus compañeros de habla alemana recibiendo aún un especial apoyo en la asignatura de alemán. La integración total se produce en los cursos 11 y 12 donde todos los alumnos se preparan para el Abitur alemán por igual.

Barbara Ihlenfeld

Coordinadora Rama-E

ihlenfeld@dsmadrid.org

Este curso está orientado a niños de 9 años que estén cursando el 4º curso de primaria en el sistema educativo español. Durante 8 meses, de octubre a mayo, se imparten clases los martes y jueves de 18.15-19.45 horas.
La inscripción se realiza cuando los alumnos están en 3º de Primaria.

En las clases damos una especial importancia a la comunicación en una atmósfera lúdica con juegos, rimas y canciones que facilitan el aprendizaje. Al mismo tiempo se lleva a cabo un seguimiento del progreso de los niños con la finalidad de evaluar la posibilidad de proponer una futura incorporación al sistema educativo alemán (clase 5 de la Rama E). Criterios de evaluación son tanto las aptitudes lingüísticas, el comportamiento en clase y la motivación como también el rendimiento escolar en las materias de matemáticas y castellano y las notas obtenidas en los centros escolares de Primaria.

Si el alumno muestra la calificación necesaria, el colegio propone la incorporación a la clase 5E para continuar su etapa escolar en el sistema educativo alemán.

En caso de no incorporarse a la Rama E, el alumno puede seguir estudiando alemán en los Cursillos de Continuación en el mismo horario de la tarde, obteniendo los títulos expedidos por el Instituto Alemán de Cultura (Goethe-Institut).

Entrar en la Rama E significa realizar los últimos años de Primaria, así como la Secundaria y el Bachillerato, en el sistema educativo alemán. En esta rama el alumno sólo puede entrar cuando la evaluación llevada a cabo por el equipo pedagógico durante el Cursillo de Ingreso resulte favorable y queden las suficientes plazas.

Durante los cuatro primeros años – clases 5E a 8E – los alumnos tienen clases de alemán intensivas en grupos reducidos y, en paralelo, el alemán se va introduciendo paulatinamente en la mayoría de las asignaturas. La clase 8 termina con un programa de intercambio con alumnos de la ciudad de Bremen.

En los cursos 9 y 10 los alumnos de la Rama E se integran en las clases de sus compañeros de habla alemana recibiendo aún un especial apoyo en la asignatura de alemán que se sigue impartiendo en grupos reducidos.

La integración total se produce en los cursos 11 y 12 donde todos los alumnos se preparan para el Abitur alemán por igual.

Intercambio con el colegio Ökumenisches Gymnasium zu Bremen

Este programa de intercambio existe ya desde hace más de 20 años.


En la clase 8 los alumnos están en su cuarto año de aprendizaje intensivo de alemán y disponen de un nivel B1/B2, momento en el que pueden aprovechar al máximo los conocimientos adquiridos. El programa incluye el contacto por carta/mail, un viaje de estudios a Bremen y la acogida de un alumno de Bremen al año siguiente.


Participantes: 20-25 alumnos de la clase 8E.
Viaje de estudios a Bremen: 2 semanas entre mayo y junio.
Visita de los alumnos de Bremen:
2 semanas entre abril y mayo del año siguiente.
Hospedaje: En la familia del compañero de intercambio


El Intercambio es una experiencia muy positiva para los alumnos. Por fin aplican sus conocimientos del alemán en “la vida real” y se dan cuenta de lo mucho que saben. Llegados a este punto, ellos disponen de una muy buena competencia de comunicarse y moverse en la otra cultura,  lo cual aumenta su motivación. Al mismo tiempo la vida en el seno de una familia alemana abre el horizonte y mejora las competencias interculturales.


Actividades:

  • Preparación del viaje / Internet
  • Excursiones (Bremen, Hamburgo y Mar del Norte)
  • Preparación de ponencias sobre diversos temas: Bremen, Hamburgo, La Costa del Mar del Norte, personajes célebres.
  • Diario de viaje
  • Artículos para el anuario del colegio
  • Participación en clases del colegio de Bremen

Asignaturas

Fachleiter Deutsch Wolfgang Berger
Berger, W.
Brüchler, V.
Dannenberg, J.
Dörr, G.
Emanuel, Oliver
Fernández, Stephanie
Hartwig, Cristina
Homann, Andrea
Ihlenfeld, B.
Kristek,Benjamin
Kungl, Andreas
Otto, I.
Queck, A.
Reichenbachs, C.
Riechmann, Melanie
Saénz,Blanca
Schatz, Kristina
Scheffler, F.
Schneider, R.
Wallusch, D.
Weinreich, U.
Fachleiterinnen Spanisch Alicia Vázquez (Kl. 5 und 6) und Margot Mohr
Fachleiterin Englisch Maud Crowley
Fachleiter Mathematik Matthias Waßmuth
Fachleiter Geschichte Benjamin Kristek
Facheiterin Erdkunde Kristina Schatz
Facheiterin Erdkunde Kristina Schatz
Facheiterin Französisch Nathalie Berastégui
Facheiterin Biologie Renée Martin
Fachleiter Chemie Peter Reichelt
Facheiter Physik Michael Schlapkohl
Facheiterin Ciencias Sociales Rocío Rodriguez (Vert. von Margaret Faber)
Facheiter Naturwissenschaften Markus Graskamp
Facheiterin Economía Begoña Castrillón
Facheiter Ethik - Philosophie - Religion Jan Bernert
Fachleiter Informatik Wolfgang Stegemann - Stefan Klein
Facheiter Kunst Andreas Aumann
Facheiter Sport Miguel Sancho
Fachleiter Musik Stephan Martynus
  • Alemán
  • Matemáticas
  • Inglés
  • Castellano
  • Francés
  • Geografía
  • Química
  • Música
  • Informática
  • Economía
  • Historia
  • Física
  • Biología
  • Ciencias Naturales
  • Arte
  • Educación Física
  • Ética - Filosofía - Religión