Visitas de "amigos críticos" (Peer-Review)

Información general sobre las visitas de los "amigos críticos" (Peer-Review)


En febrero de 2007 el grupo de informadores del programa “garantía y desarrollo de la calidad“ del BLASchA (Comisión del Estado Federal y de los Länder para el trabajo escolar en el extranjero) decidió la realización de un Peer-Review como parte obligatoria del proceso de la Gestión de Calidad Pedagógica de los colegios alemanes en el extranjero en vista a la inspección por el Estado Federal y los Länder. Ésta decisión también es valida para el segundo ciclo de la inspección por parte de las instituciones federales.

El Peer-Review es un procedimiento de evaluación externa, llevado a cabo, por encargo del colegio, por amigos críticos (aquí compañeras y compañeros de un colegio alemán cercano). ”Evaluación externa” significa que la responsabilidad fundamental de la organización y realización de una evaluación se encuentra fuera del colegio y corre a cargo de personas que no trabajan en el mismo.

El objetivo del Peer-Review consiste en elaborar un informe diferenciado, documentado y conforme con la ley de protección de datos sobre la calidad de determinados ámbitos previamente seleccionados. Ha de basarse en los datos puestos a disposición (portfolio escolar) y datos recopilados (mediante entrevistas y observaciones sistemáticas) en el colegio sobre la calidad de la enseñanza, sobre el proceso PQM y sobre otro ámbito de actividad previamente seleccionado.



2o Peer Review (2015)


Se acordó con los Colegios Alemánes de Malaga y de Valencia la realización de un Peer-Review en otoño de 2015 siendo los amigos críticos la Sra. Scharf-Krass, Sra. Dra. Bückmann, el Sr. Grau y el Sr. Erhard

La presentación de los resultados el Peer-Review tenia lugar el 18 de noviembre de 2015. El informe completo se puede consultar en el siguiente documento, que se encuentra a disposición de los miembros de la comunidad escolar:


Informe final del Peer Review 2015 (en alemán)



1er Peer Review (2009)


Se convino con el Colegio Alemán de Barcelona llevar a cabo una Peer Review recíproca en otoño de 2009.

Todas las observaciones, conclusiones y recomendaciones resultantes de la evaluación se expusieron en una reunión para el feed-back con los miembros de la comunidad escolar. Los peers concluyeron: “Todos los colectivos de la comunidad escolar expresaron su alto grado de satisfacción con la labor del Colegio y certifican su excelente reputación."

"Precisamente la forma metódica de trabajar, los métodos cooperativos de trabajo y la educación enfocada a la autonomía personal, pueden ser los elementos más adecuados para reforzar el perfil propio del Colegio frente al de los colegios españoles. Por esta razón, y con vistas a la BLI, es conveniente reforzar la presencia de estos elementos en la estructura del Colegio y anclarlos con mayor firmeza en las clases."

"La satisfacción y la alta aceptación son un valioso activo de este Colegio, y ¡también la perspectiva de la construcción de una nueva sede! Déjense inspirar y construyan ahora los fundamentos de lo que allí podrá desarrollarse en unas condiciones óptimas."


Informe final del Peer Review 2009 (en alemán)